让马云罕见现身的云谷，开了杭州首个高中AI特长班
云谷学校在2026年的消息一个接一个。
2026年2月，云谷学校学委员会决定追加投资10.6亿元，资金用于学校二期建设及未来发展，至此云谷的累计总投资已达22亿元。
2026年3月，马云和阿里高管罕见阵容现身云谷。
马云在交流中提到：“AI的冲击非常大，但是机会也很大，AI带来了一个让教育回归教育本身的机会。死记硬背的时间，刷题的时间可以释放出来，用来培养创造力和想象力。孩子们可以有更多时间来玩，来学习音乐、绘画、运动，从中学会分享、学会感受和体验，学会倾听、学会理解…… ”
很快，围绕AI+教育，云谷学校再有新动作。
2026年4月，云谷学校高中“人工智能创新应用特色班”获杭州市教育局批准设立。
这也是杭州首个高中AI特色班。
2026年该特色班计划招收1个班、共16人，主要面向“一部分已经具备较强学习能力和探索意愿的孩子”。
对于创办初心，云谷教育称：“让人工智能真正进入孩子的学习过程、问题现场和创造实践，打造一个面向未来、聚焦科技创新人才培养的项目。”
在云谷看来，人工智能特色班，不应只是“更会写代码”的班。
而对于“人工智能创新应用特色班”的“特色”到底是什么，云谷教育将其拆分为AI创新应用培养路径、教学设计、课程建设、学习平台、项目实践等多个方面。
其中，在教学设计上，底层支撑为科学素养与数理基础，关键工具能力聚焦科技素养，核心目标为工程创造力素养。
云谷方面强调，数理基础让学生把问题看得深，人工智能与技术理解让学生学会使用工具，工程创造让学生能把想法一步步变成真实作品。
三年一贯制的课程涉及：大学计算机科学原理、Vibe Coding、数据结构与算法、AI创新开发、云计算、机器学习、机器人等专业课程，并配套微积分、线性代数、大学物理等数理支撑课程。
学习过程以PBL项目式学习 + 分层走班的形式。
另有阿里云服务+本地GPU集群+机器人硬件实验室+数据结构与算法实践平台。
在教师团队，云谷设计了“校内外协同”的资源支持体系，覆盖师资配置、升学指导和产业与高校合作。
云谷计划，通过创新实践导向的项目学习路径，培养能够面向复杂问题、进行系统性创造的未来科技创新人才。
5月24日，也就是上周日上午，云谷已经完成了2026年人工智能创新应用特色班的术科测试。
考试分为：
1、笔试，总分120分，包含数学逻辑+信息科技素养等内容；
2、面试，总分80分，包含20分钟AI应用见解&学习能力。
这次考试面向符合杭州市区各类高中招生条件的考生，2026届中考最低录取线550分。
最后的考核总分计算机制为：术科×3.25×70%+中考成绩×30%
可以看到，相较于中考成绩，于人工智能创新应用特色班来说，云谷更重视学生们的数理思维、AI应用见解等能力，以及对计算机科学、机器人等领域的兴趣与基础认知。
实际上，在4月下旬，云谷曾与多位AI、技术、产品、创业和青少年科技教育领域的行业专家就特色班的课程设计等内容进行讨论分享。
在这次分享中，也可以窥见云谷对人工智能特色班的一些关注重点。
云谷学校技术顾问、连续创业者伏威提到，人工智能特色班最怕变成一个“编程班”。
他指出，AI时代越往前走，更需要夯实数学、物理、英语和写作等基础能力，让学生建立结构化思维、接近事物本质的思维，以及把问题讲清楚的能力。基础学科决定下限，创新教育和真实问题的实践打开上限。
前阿里巴巴搜推智能事业部、国际数字商业等业务负责人张凯夫分析，未来行业会更看重学生的开发者素质、数学和物理等基础知识、表达能力、主观能动性，及用AI解决真实问题的能力。
他同时提出一个检验课程内容是否有效的方法：“假如学生手边有AI，会想用它学什么——那才是值得教的东西。”
浙江大学求是特聘教授、本科生院院长吴飞，也是特色班的总顾问之一。他在一次媒体对话中指出，“人工智能教育不应该只在大学完成，如果能基础教育阶段能够让学生们建立基础和普适的人工智能思维，养成正确而全面的人工智能素养，对大学的人才培养会带来更好的效果。”
吴飞强调，目前AI进入中小学课程而言，教材、课程、师资、实训平台等，都处于探索性阶段。
云谷释放的这16个名额，就是一次探路实践。
这也与马云3月份在云谷的分享逻辑一致。
马云认为，看一所学校是不是属于AI时代的学校，并不是去看一所学校有多少AI服务器，有多强的AI技能。因为AI拥有的是“芯片”，而人类拥有的是心，AI时代对教育最大的改变，是老师们这次可以完完全全去做“灵魂工程师”，而不是做知识的灌输者。
马云指出，未来不是让孩子去和AI比拼计算和记忆，而是让孩子保持好奇，学会共情和担当，拥有体验感，因为好奇心、想象力、创造力、判断力还有审美能力才是AI时代教育需要赋予孩子的真正的能力……
云谷作为其在AI+教育领域的探索样板，也在不断进行新的尝试。
2026世界数字教育大会上，阿里巴巴公共事务部总裁闻佳介绍，云谷通过建设“AI广场”，鼓励教师开发智能体与AI应用，支持教师在教育教学中持续探索；同时，学校将AI伦理贯穿学生AI学习全过程，从AI认知、AI工具使用、AI辅助学习三个维度，扎实培养学生面向未来的AI素养。
另据了解，云谷学校平台的多个智能体和应用，基本都由老师们自己设计、手搓出来的，几乎覆盖全部学科。据官方信息，截至去年年底，已经达到100余个。
例如：在小学阶段，有帮助孩子背单词的AI小游戏；在初中阶段，有赋能班级管理与互动的“班级互动成长系统”；有为期末复习设计的历史、数学闯关挑战应用；还有一些偏向体验式学习的AI应用，比如围绕李清照词作与人生经历展开的互动应用，让学生在不同情境中一步步理解人物等等……
这样的探索，也在2026年陆续出现。
2026年3月，时值北京一零一中建校80周年之际，英才学院“零一书院”正式成立。
“零一”取自计算机世界最基础的二进制语言0和1，该学院既致力于夯实学生的数理编程、算法研发等“硬核”功底，更注重涵养其创新思辨与责任担当的综合素养，力求培育出懂技术、善创新、敢担当的人工智能领域拔尖人才。
2026年4月，南师附中新增“科学高中”，首招 100 名科技特长生，特长项目为“人工智能”；另有“科学素养加试”的200个提前批名额，直接释放了300个位置，全部跟“科学素养”挂钩。
不过，对于云谷的特色班，网上也出现了不少声音。
“中考分数550以上，本身就已经拥有了不错的高中的入场券，进入传统高中，以更成熟系统的成长体系进入好的大学，依然可以选择与人工智能相关的专业。”
“有没有必要现在就把专业卡得那么精准？”
“第一年第一批，还不敢拿最重要的高中阶段去试水。”
“也许这就是最培养AI时代青少年的班级。”
“学AI不如真正地掌握AI，特色班是重要一步。”
“什么样的家庭和孩子更适合这个班级？它会在未来成为大众的、常见的班级吗？”
……
在探讨声中，云谷的人工智能特色班，已经为青少年“理解AI、使用AI、改进AI”的成长路径，开了个头。
本文来自微信公众号“多知网”（ID：duozhiwang），作者：冯玮，36氪经授权发布。