Yungu, das den selten auftauchenden Ma Yun veranlasst hat, hat die erste Gymnasialklasse mit Schwerpunkt auf Künstlicher Intelligenz in Hangzhou eröffnet.

Nachrichten über die Yungu-Schule kamen im Jahr 2026 nacheinander.

Im Februar 2026 beschloss der Schulausschuss der Yungu-Schule, eine zusätzliche Investition von 1,06 Milliarden Yuan zu tätigen. Das Geld wird für den Bau der zweiten Phase der Schule und die zukünftige Entwicklung verwendet. Bis jetzt beläuft sich die kumulierte Gesamtinvestition in die Yungu-Schule auf 2,2 Milliarden Yuan.

Im März 2026 tauchten Ma Yun und führende Manager von Alibaba in seltener Formation an der Yungu-Schule auf.

Ma Yun sagte während des Austauschs: "Der Einfluss der Künstlichen Intelligenz (KI) ist sehr groß, aber auch die Chancen sind enorm. Die KI bietet eine Chance, die Bildung wieder auf ihren eigentlichen Kern zu bringen. Die Zeit für Auswendiglernen und Übungsaufgaben kann eingespart werden und stattdessen für die Förderung von Kreativität und Vorstellungskraft genutzt werden. Die Kinder können mehr Zeit für Spielen, für das Lernen von Musik, Malerei und Sport nutzen und dabei das Teilen, das Empfinden und Erleben, das Zuhören und Verstehen lernen … "

Sehr bald unternahm die Yungu-Schule weitere neue Schritte im Bereich von KI + Bildung.

Im April 2026 erhielt die Oberstufe der Yungu-Schule die Genehmigung des Bildungsamtes von Hangzhou für die Gründung einer "Sonderklasse für innovative Anwendungen der Künstlichen Intelligenz".

Dies ist auch die erste Sonderklasse für KI in einer Oberstufe in Hangzhou.

Im Jahr 2026 plant die Sonderklasse, eine Klasse mit insgesamt 16 Schülern aufzunehmen. Sie richtet sich hauptsächlich an "einige Kinder, die bereits eine starke Lernfähigkeit und Lust nach Entdeckung haben".

Was die Gründungsmotive betrifft, sagte die Yungu-Bildung: "Wir möchten, dass die Künstliche Intelligenz wirklich in den Lernprozess, die Problemlösung und die kreative Praxis der Kinder einfliessen kann und so ein Projekt schaffen, das auf die Zukunft ausgerichtet ist und auf die Förderung von Talenten in der Technologie und Innovation konzentriert ist."

Nach Ansicht der Yungu-Schule sollte die Sonderklasse für Künstliche Intelligenz nicht einfach nur eine Klasse sein, in der man "besser programmieren kann".

Was die "Besonderheiten" der "Sonderklasse für innovative Anwendungen der Künstlichen Intelligenz" genau sind, hat die Yungu-Bildung in mehrere Aspekte aufgeteilt, wie den Ausbildungsweg für innovative KI -Anwendungen, die Unterrichtsgestaltung, den Unterrichtsaufbau, die Lernplattform und die Projektdurchführung.

Bei der Unterrichtsgestaltung liegt die Basis in wissenschaftlichem Bewusstsein und mathematisch -physikalischen Grundlagen. Die Schlüsselkompetenz konzentriert sich auf technologische Kompetenz, und das Kernziel ist das Schaffen von Ingenieurskreativität.

Die Yungu -Schule betont, dass die mathematisch -physikalischen Grundlagen es den Schülern ermöglichen, Probleme tiefgreifend zu verstehen, dass das Verständnis von KI und Technologie es ihnen hilft, Werkzeuge zu nutzen, und dass die Ingenieurskreativität es ihnen ermöglicht, Ideen Schritt für Schritt in reales Werk umzusetzen.

Das dreijährige Curriculum umfasst: Grundlagen der Informatik, Vibe Coding, Datenstrukturen und Algorithmen, innovative KI -Entwicklung, Cloud -Computing, maschinelles Lernen, Robotik und andere Fachkurse sowie unterstützende Kurse in Mathematik und Physik wie Infinitesimalrechnung, Lineare Algebra und Physik für Hochschulen.

Der Lernprozess erfolgt in Form von Projektbasiertem Lernen (PBL) + schichtweise Kurswahl.

Darüber hinaus gibt es Alibaba -Cloud -Services + lokale GPU -Cluster + Robotik -Hardware -Labor + Praxisplattform für Datenstrukturen und Algorithmen.

Für das Lehrpersonal hat die Yungu -Schule ein Ressourcen -Support -System mit "Kooperation zwischen Innen und Außen" entwickelt, das die Personalbeschaffung, die Studienberatung sowie die Zusammenarbeit zwischen Industrie und Hochschulen umfasst.

Die Yungu -Schule plant, durch einen projektbasierten Lernweg mit Fokus auf Innovation und Praxis zukünftige Talente in Technologie und Innovation zu fördern, die in der Lage sind, komplexe Probleme anzugehen und systemisch zu schaffen.

Am 24. Mai, also am vergangenen Sonntagmorgen, absolvierte die Yungu -Schule die Fachprüfung für die Sonderklasse für innovative Anwendungen der Künstlichen Intelligenz im Jahr 2026.

Die Prüfung bestand aus:

1. Schrifttliche Prüfung mit einer Gesamtwertung von 120 Punkten, die mathematische Logik + Informations - und Technologiekompetenz und andere Inhalte umfasst;

2. Mündliche Prüfung mit einer Gesamtwertung von 80 Punkten, die 20 Minuten zur Meinung über KI -Anwendungen & Lernfähigkeit umfasst.

Diese Prüfung richtete sich an Bewerber, die die Zulassungsbedingungen für verschiedene Oberstufen in Hangzhou erfüllen. Die Mindestzulassung für die Mittelstufenabschlussprüfung 2026 beträgt 550 Punkte.

Das Endresultat wird wie folgt berechnet: Fachprüfung × 3,25 × 70 % + Mittelstufenabschluss -Prüfungsergebnis × 30 %

Man kann sehen, dass die Yungu -Schule im Vergleich zu den Ergebnissen der Mittelstufenabschlussprüfung bei der Sonderklasse für innovative Anwendungen der Künstlichen Intelligenz mehr Wert auf die Fähigkeiten wie mathematisches Denken, Meinung über KI -Anwendungen und die Interessen und Grundkenntnisse in Bereichen wie Informatik und Robotik der Schüler legt.

Tatsächlich führte die Yungu -Schule Ende April eine Diskussion und einen Erfahrungsaustausch mit mehreren Branchenexperten aus den Bereichen KI, Technologie, Produktentwicklung, Unternehmertum und Jugendtechnik -Bildung über den Unterrichtsaufbau der Sonderklasse durch.

Aus diesem Austausch kann man auch einige Schwerpunkte der Yungu -Schule bei der Sonderklasse für Künstliche Intelligenz erkennen.

Fu Wei, Technischer Berater der Yungu -Schule und wiederholter Unternehmer, sagte, dass man am meisten befürchte, dass die Sonderklasse für Künstliche Intelligenz zu einer "Programmierklasse" werde.

Er wies darauf hin, dass in der KI -Ära die Grundkompetenzen in Mathematik, Physik, Englisch und Schreiben noch stärker gefestigt werden müssen, damit die Schüler ein strukturiertes Denken entwickeln, das der Essenz der Dinge näher kommt, und die Fähigkeit, Probleme klar zu formulieren. Die Grundfächer bestimmen die Untergrenze, während die innovative Bildung und die Praxis in realen Problemen die Obergrenze erweitern.

Zhang Kaifu, ehemaliger Leiter des Such - und Empfehlungs -Intelligente -Business -Teils und des internationalen digitalen Geschäfts von Alibaba, analysierte, dass in Zukunft die Branche die Fähigkeiten von Schülern wie die Programmierkompetenz, die Grundkenntnisse in Mathematik und Physik, die Kommunikationsfähigkeit, die Eigeninitiative und die Fähigkeit, reale Probleme mit KI zu lösen, mehr schätzen wird.

Er stellte auch eine Methode vor, um zu überprüfen, ob der Unterrichtsinhalt effektiv ist: "Wenn ein Schüler KI zur Verfügung hätte, was würde er damit lernen wollen? - Das ist es, was man lehren sollte."

Wu Fei, Distinguished Professor an der Zhejiang -Universität und Dekan der Fakultät für Bachelor -Studiengänge, ist auch einer der Hauptberater der Sonderklasse. In einem Gespräch mit der Medienwelt sagte er: "Die KI -Bildung sollte nicht nur an der Universität erfolgen. Wenn man den Schülern in der Grund - und Sekundarstufe die Grundlagen und das allgemeine Verständnis für KI vermitteln kann und ihnen ein richtiges und umfassendes Bewusstsein für KI vermittelt, wird es für die Hochschulausbildung bessere Ergebnisse bringen."

Wu Fei betonte, dass sich die Einführung von KI in den Schulunterricht in Bezug auf Lehrmaterialien, Curriculum, Lehrkräfte und Praxistraining noch in der Erprobungsphase befindet.

Die 16 Plätze, die die Yungu -Schule anbietet, sind eine solche Erprobungsmaßnahme.

Dies stimmt auch mit der Logik überein, die Ma Yun im März an der Yungu -Schule bei seinem Vortrag vertrat.

Ma Yun meinte, dass man nicht daran erkennt, ob eine Schule einer KI -Ära entspricht, wie viele KI -Server eine Schule hat oder wie stark die KI -Kompetenzen in der Schule sind. Die KI hat einen "Chip", aber der Mensch hat ein Herz. Die größte Veränderung, die die KI -Ära für die Bildung bringt, ist, dass die Lehrer jetzt wirklich "Seelenverwandte" sein können, statt bloße Wissensvermittler.

Ma Yun wies darauf hin, dass man in Zukunft nicht die Kinder dazu bringen soll, mit der KI in Berechnung und Gedächtnis zu konkurrieren, sondern dass die Kinder neugierig bleiben, Mitgefühl und Verantwortungsbewusstsein entwickeln und Erfahrungsfähigkeit erlangen sollen. Denn Neugier, Vorstellungskraft, Kreativität, Urteilsfähigkeit und ästhetisches Empfinden sind die echten Fähigkeiten, die die Bildung in der KI -Ära den Kindern vermitteln muss …

Die Yungu -Schule, als Musterbeispiel für die Exploration im Bereich von KI + Bildung, unternimmt ständig neue Versuche.

Auf der Weltkonferenz für digitale Bildung 2026 sagte Wen Jia, Präsidentin der Abteilung für öffentliche Angelegenheiten von Alibaba, dass die Yungu -Schule durch den Bau einer "KI -Platz" die Lehrer ermutigt, Agenten und KI -Anwendungen zu entwickeln und ihnen bei der kontinuierlichen Exploration in der Lehre unterstützt. Gleichzeitig integriert die Schule die KI -Ethik in den gesamten Lernprozess der Schüler und fördert von drei Dimensionen - KI -Bewusstsein, Nutzung von KI -Werkzeugen und KI -unterstütztes Lernen - die KI -Kompetenz der Schüler für die Zukunft.

Es ist auch bekannt, dass die meisten intelligenten Agenten und Anwendungen auf der Plattform der Yungu -Schule von den Lehrern selbst entworfen und entwickelt wurden und fast alle Fächer abdecken. Laut offiziellen Informationen waren es bis Ende vergangenen Jahres bereits über 100.

Beispielsweise gibt es in der Primarstufe ein AI -Spiel, das Kindern beim Vokabellernen hilft; in der Sekundarstufe gibt es ein "Klassensystem zur interaktiven Entwicklung", das die Klassenverwaltung und -interaktion unterstützt; es gibt auch Anwendungen für die Vorbereitung auf die Klausuren in Geschichte und Mathematik; und es gibt einige KI -Anwendungen, die eher auf das Erlebnisbasierte Lernen abzielen, wie eine interaktive Anwendung über die Gedichte und das Leben von Li Qingzhao, die es den Schülern ermöglicht, die Person in verschiedenen Situationen zu verstehen …

Solche Explorationen tauchten auch im Jahr 2026 auf.

Im März 2026 wurde im Rahmen des 80. Gründungstages der Beijing No. 101 Middle School das "Lingyi College" der Elite -Akademie offiziell gegründet.

Der Name "Lingyi" stammt aus der 0 und 1, den grundlegenden Elementen der binären Sprache in der Computerm welt. Dieses College setzt sich nicht nur zum Ziel, die "harten" Fähigkeiten der Schüler in Mathematik, Programmierung und Algorithmenentwicklung zu stärken, sondern legt auch großen Wert auf die Förderung ihrer innovativen Denkweise und des Verantwortungsbewusstseins. Es strebt danach, herausragende Talente im Bereich der Künstlichen Intelligenz zu bilden, die Technologie verstehen, innovativ sind und Verantwortung übernehmen können.

Im April 2026 gründete die Nanjing Normal University High School eine neue "Wissenschaftliche Oberschule" und nahm erstmals 100 Schüler mit besonderen Fähigkeiten in Wissenschaft auf, wobei das Fachgebiet "Künstliche Intelligenz" ist. Es gibt auch 200 Plätze in der Vorrunde für die "Zusatzprüfung für wissenschaftliche Kompetenz", was insgesamt 300 Plätze bedeutet, die alle mit "wissenschaftlicher Kompetenz" verbunden sind.

Aber auch zu der Sonderklasse der Yungu -Schule gab es zahlreiche Stimmen im Internet.

"Wer eine Punktzahl von über 550 in der Mittelstufenabschlussprüfung erreicht hat, hat bereits die Möglichkeit, in eine gute Oberschule zu gehen. In einer traditionellen Oberschule kann man mit einem reiferen und systematischen Entwicklungssystem in eine gute Universität kommen und dann immer noch ein KI -bezogenes Studiengang wählen."

"Ist es notwendig, sich bereits jetzt so eng auf ein Fachgebiet zu beschränken?"

"In der ersten Runde des ersten Jahres traue ich mich nicht, das wichtigste Oberstufen -Zeitalter als Experiment zu nutzen."

"Vielleicht ist das genau die Klasse, in der man die Jugendlichen für die KI -Ära bildet."

"Es ist besser, die KI tatsächlich zu verstehen, als nur über sie zu lernen. Die Sonderklasse ist ein wichtiger Schritt."

"Welche Familien und Kinder sind für diese Klasse am besten geeignet? Wird sie in Zukunft zu einer weit verbreiteten Klasse werden?"

…

In der Mitte dieser Diskussion hat die Sonderklasse für Künstliche Intelligenz der Yungu -Schule den Anfang für den Entwicklungspfad der Jugendlichen, die KI zu verstehen, zu