Ich gehöre zur letzten Jahrgang des Studiengangs Tourismusmanagement.

01

Vor einiger Zeit hat mir Xiao Wang, ein Student des Tourismusmanagements an einer Universität in Ostchina, eine Ankündigung über die Abschaffung seines Studiengangs geschickt, und seine Stimme klang ziemlich bitter.

Xiao Wang sagte, dass er im vergangenen September an die Universität gekommen sei. Da er seit Kindheit einen Leidenschaft für Reisen habe, habe er gedacht, er habe einen Studiengang gewählt, der ihn in die Lage versetzen würde, seine Leidenschaft in ein Berufsbild umzuwandeln. Er habe sich auf die kommenden vier Jahre gefreut. Doch bald darauf haben seine älteren Kommilitonen ihn enttäuscht und ihm gesagt, dass die Karriereaussichten in diesem Studiengang eher bescheiden seien und dass das Bestehen von Prüfungen für den Eintritt in die Zivilverwaltung oder in ein Postgraduat die echte Chance auf Erfolg sei.

Während er darüber nachdachte, ob er nicht möglichst bald in einen anderen Studiengang wechseln sollte, ist ihm die Ankündigung über die Abschaffung seines Studiengangs von der Universität zugestellt worden.

Als er in der langen Liste der Studiengänge, die nicht mehr angeboten werden oder abgeschafft werden, weiter gescrollt hat, hat er schließlich seine eigene Studiengang - Zeile gefunden: Tourismusmanagement. Ab der nächsten Jahrgangsstufe würde der Studiengang nicht mehr angeboten werden.

Xiao Wang hat mit mir darüber gesprochen und meinte, dass es schon nach weniger als einem Semester klar sei, dass im kommenden September keine neuen Kommilitonen aus demselben Studiengang kommen würden. Er habe sich zum letzten Jahrgang dieses Studiengangs gemacht, was wirklich eine schwarze Komödie sei.

Dann hat er sich selbst verspottet und gesagt, es sei so, als würde man 1949 in die Nationalarmee eintreten. Man steige erst auf das Schiff, und schon solle es sinken.

Xiao Wangs Erfahrungen sind in den heutigen Hochschulen keine Einzelfälle.

In den letzten zwei Jahren verschwinden die Worte "Tourismusmanagement" aus den Studienangeboten immer mehr Hochschulen. Oft gehen damit auch die Studiengänge Hotelmanagement und Flugbegleitung aus dem Bild.

Eine Statistik über alle berufsfachlichen Hochschulen in China zeigt, dass die Anzahl der Studiengänge für Tourismusmanagement von 1.040 im Jahr 2025 auf 987 im Jahr 2026 gesunken ist, was einem Verlust von 53 Studiengängen in einem Jahr entspricht. Der Studiengang Hotelmanagement und digitale Betriebswirtschaft hat von 834 auf 779 Studiengängen abgenommen, was 55 abgeschaffte Studiengänge bedeutet. Selbst die Anzahl der Studiengänge für Flugbegleitung hat um 48 abgenommen.

Es ist offensichtlich, dass die Studiengänge, die mit Tourismus und Kultur verbunden sind, alle in die Abwärtsspirale geraten.

Auf der anderen Seite ist es in den letzten Jahren immer schwieriger geworden, dass die Absolventen der Studiengänge Tourismusmanagement und Hotelmanagement in ihrem Fachgebiet einen Job finden. Laut unvollständigen Statistiken hat fast ein Drittel der Studenten in diesen beiden Studiengängen entweder nach einem Jahr einen Wechsel in einen anderen Studiengang beantragt oder nach dem Abschluss eine andere Karriere gewählt.

Ein Student, der an einer Universität in Peking Tourismusmanagement studiert hat, hat mir erzählt, dass von den über 30 Studenten in seiner Klasse nach fünf Jahren nach dem Abschluss nur wenige noch im Tourismus- und Kultursektor tätig seien. Der Anfangsgehalt in der Branche sei niedrig, und die Beförderung sei langsam. Dies sei die Realität, die es schwierig mache, Menschen in der Branche zu halten.

Die Eltern, die ihre Kinder bei der Studienwahl beraten, streichen inzwischen schon stillschweigend Tourismusmanagement von ihrer Liste. In ihrer einfachen Einschätzung kann ein Studiengang, den selbst die Universität für überflüssig hält, keine guten Karriereaussichten bieten.

Da es weniger Studenten in den Klassenzimmern gibt, werden auch die Dozenten nervös. Ein Dozent des Tourismusmanagements hat in einer Tourismus-Community offen gesagt, dass er nach der Beendigung des aktuellen Jahrgangs möglicherweise andere Kurse unterrichten oder seinen Arbeitsplatz wechseln müsse.

Die Abschaffung eines Studiengangs betrifft nicht nur die Zukunft der Studenten. Jeder Teil der Kette, von der Rekrutierung über die Ausbildung bis hin zur Beschäftigung, wird derzeit gelockert.

Während der rasch fahrende Tourismus- und Kulturzug dringend nach hochwertigem Treibstoff sucht, um seine Höchstgeschwindigkeit aufrechtzuerhalten, schließen die Fabriken, die einst diesen Treibstoff herstellten, leise ihre Türen.

02

Es ist kalt auf dem Campus, und die Studenten der Studiengänge Tourismusmanagement und Hotelmanagement befürchten, arbeitslos zu werden, sobald sie ihr Studium beenden.

In der Realität hat sich in den letzten zwei Jahren die Einreise-Tourismuskarte in China rasant erweitert. Ausländische Touristen strömen in die Städte und füllen die Straßen. Die Unternehmen klagen oft darüber, dass die Bewerber mit Bachelor-Abschluss zu hochmütig seien.

Warum verschwinden in einem Bereich, der dringend Fachkräfte braucht, die Hochschulen, die diese Fachkräfte ausbilden?

Um dies zu verstehen, muss man zunächst die Frage klären, was die Hochschulen eigentlich abschaffen.

Tourismus und Hotelbewirtschaftung gehören im Wesentlichen zu den modernen Dienstleistungsbranchen, die stark auf menschliche Interaktionen angewiesen sind. Die Wettbewerbsvorteile dieser Branchen basieren vollständig auf praktischer Erfahrung und der Fähigkeit, mit unvorhergesehenen Situationen umzugehen.

Wenn wir in ein Restaurant gehen, interessieren uns die Gäste vor allem für das Geschmacksprofil der Gerichte und die freundliche Einstellung des Servicepersonals. Niemand wird überprüfen, ob der Restaurantleiter tiefgreifende Kenntnisse in der Unternehmensstrategie hat.

Ein Student des Hotelmanagements studiert vier Jahre lang Managementtheorie und eine Reihe anderer Theorien. Wenn er nach dem Abschluss in ein Hotel geht und in der Rezeption, den Zimmern und der Küche arbeitet, macht er im Wesentlichen dasselbe wie jemand, der diesen Studiengang nicht absolviert hat, und bekommt auch denselben Lohn.

Das ist unangenehm. Die größte Krise eines Studiengangs besteht darin, dass es keinen Unterschied macht, ob man ihn studiert oder nicht.

Tatsächlich entsprechen das Lehrapprenticeship-System und die realitätsnahe Simulationsausbildung in den westlichen beruflichen Bildungssystemen eher den tatsächlichen Personalbedürfnissen der unteren und mittleren Ebenen in der Hotel- und Tourismusbranche in China. Die Verschiebung des Tourismusstudiums auf berufsfachliche Hochschulen entspricht den grundlegenden Regeln der wirtschaftlichen Effizienz.

Aber das ist erst die eine Hälfte der Geschichte.

Wenn die Tourismus- und Kulturbranche schrumpfen würde, wäre die Abschaffung der Studiengänge eine logische Konsequenz. Das Problem ist jedoch, dass die Branche nicht schrumpft, sondern stark wächst.

Im Jahr 2025 hat die Anzahl der ausländischen Reisenden, die in China eingecheckt wurden, 82,035 Millionen erreicht, was einem Anstieg von 26,4 % gegenüber dem Vorjahr entspricht. Davon kamen 30,08 Millionen Reisende mit Visafreiheit, was mehr als 70 % der Gesamtzahl ausmacht und einen Anstieg von fast 50 % gegenüber dem Vorjahr darstellt. Im selben Jahr haben die ausländischen Touristen 131,1 Milliarden US-Dollar ausgegeben, was fast 40 % mehr als im Vorjahr ist.

Dies ist ein Markt mit einem rasanten Wachstum, und die Anforderungen an die Arbeitskräfte sind völlig anders als in der Vergangenheit. Bisher hat China 48 Ländern eine einseitige Visafreiheit gewährt und mit 29 Ländern eine vollständige gegenseitige Visafreiheit vereinbart. Die Transit-Visafreiheit gilt für 55 Länder.

China wandelt sich von einem Ausreise-Land in ein Einreise-Land. Die ausländischen Touristen haben unterschiedliche Bedürfnisse, und der Markt braucht Menschen, die sich international orientieren und die Bedürfnisse der ausländischen Gäste verstehen können.

Wie man solche Menschen ausbildet, wissen die ausländischen Länder schon seit langem.

Die Ecole hôtelière de Lausanne in der Schweiz, die in den QS-Rankings der Hotelmanagementausbildung seit Jahren auf Platz eins steht, schickt ihre Studenten im dritten Jahr in ein Praktikum in eine Managementposition. Sie werden nicht als Kellner oder Hilfskraft eingesetzt, sondern in weltweit bekannte Resorts und Markenunternehmen geschickt, um zu lernen, wie man Teams leitet, Kosten kontrolliert und Gästeschwierigkeiten löst. Im vierten Jahr können sie bereits Teams bilden und strategische Beratungen für multinationale Unternehmen anbieten.

An der Universität Angers in Frankreich dauert das Praktikum für den Master in Tourismusmanagement 14 Monate, was fast die Hälfte des Studiums ausmacht. Diese Praktika sind keine einfachen Jobs an der unteren Stufe, sondern zielen auf qualifizierte Positionen in der Destination Management und der internationalen Hotelbetriebswirtschaft ab. Wenn die Studenten ihr Studium beenden, haben sie auf ihrem Lebenslauf beeindruckende Managementerfahrungen.

Diese Hochschulen wissen genau, dass sie Menschen in den Markt schicken müssen, die zukünftige Generaldirektoren und Direktorinnen werden können, nicht nur zusätzliche Arbeitskräfte.

Im Vergleich dazu sieht das Praktikum in vielen Tourismus- und Hotelmanagement-Studiengängen in China ganz anders aus.

Die Studenten werden von der Universität in Gruppen in Hotels geschickt. Nominell geht es um ein Praktikum, aber in der Realität machen sie die einfachsten körperlichen Arbeiten wie Bett machen, Speisen servieren und an der Rezeption stehen. Sie tun das oft für mehrere Monate.

Die Hotels freuen sich über diese gehorsamen und billigen Arbeitskräfte, um ihre Personalengpässe zu beseitigen. Die Universität erfüllt damit die Praktikumsanforderungen. Nur die Studenten lernen dabei weder die Kunst des Managements noch sehen sie Chancen auf Karriereaufstieg.

Ein Insider in der Hotelbranche hat es nicht verheimlicht, dass der Anteil der Absolventen des Hotelmanagements in China, die in Managementpositionen gelangen, erbärmlich niedrig ist. Nach vier Jahren Managementstudium werden sie zunächst als einfache Arbeitskräfte eingesetzt. Es ist also nicht verwunderlich, dass die Studenten sich gegen diesen Studiengang entscheiden.

Das Problem der Tourismus- und Hotelmanagement-Studiengänge in den letzten Jahren liegt darin, dass das, was die Hochschulen lehren, nicht mit den Anforderungen der Unternehmen übereinstimmt.

Wenn ein Diplom nicht in einen höheren Gehalt oder bessere Karrierechancen umgesetzt werden kann, verliert es an Wert auf dem Markt. Die Eltern und die Studenten sind nicht dumm, und sie werden ihre Auswahl entsprechend treffen.

Die Abschaffung der Studiengänge klingt hart, aber es ist die natürliche Reaktion des Marktes. Die Angebotsseite hat eine Kapazität geschaffen, die nicht mit der Nachfrage übereinstimmt. Die Eliminierung dieser Kapazität ist nur eine Frage der Zeit.

03

Im Gegensatz zur Massenabschaffung von Management-Studiengängen in China habe ich eine interessante Entgegensetzung bemerkt.

Im selben Jahr, in dem die Tourismusmanagement-Studiengänge aus den Studienangeboten verschwinden, tauchen in den Hochschulbroschüren eine Reihe neuer Studiengänge auf.

Im Jahr 2025 hat Sichuan mehr als 80 % seiner neuen Studiengänge in die Schlüsselindustrien wie Künstliche Intelligenz, Niederflughöhenwirtschaft und neue Energiequellen integriert. Auf nationaler Ebene hat die Anzahl der Hochschulen, die den Studiengang Künstliche Intelligenz neu anbieten, sich auf fast 90 erhöht, was ihn an die Spitze der Liste der neuen Studiengänge bringt.

Alte Studiengänge werden abgeschafft, und neue werden eingerichtet. Die Hochschulen hören nie auf, sich zu verändern.

Viele Menschen sehen nur die Abschaffungen und übersehen die Neuschaffungen. Deshalb denken sie, dass der Tourismus und die Kulturindustrie verlassen werden.

Im Gegenteil: Während viele Tourismusmanagement-Studiengänge abgeschafft werden, hat das Ministerium für Bildung Tourismus und Kultur in die Liste der geförderten Industriebereiche aufgenommen und sogar neue Studiengänge wie Internationales Kreuzfahrtschiffsmanagement eingeführt.

Man kann sagen, dass der Tourismus- und Kultursektor nie abgelehnt wurde. Die Bildungssysteme passen sich einfach den neuen Anforderungen an.

Wenn man diese Logik versteht, sieht man die Situation von Xiao Wang und anderen Studenten ganz anders.

Er hat es zu einem unangenehmen Übergangsmoment erwischt. Das alte Schiff sinkt, und der Kiel des neuen Schiffes wird gerade gebaut.

Aber je seltener etwas ist, desto wertvoller wird es. Da die Studiengänge abgeschafft werden, werden es in Zukunft immer weniger Fachleute geben. Das Diplom von Xiao Wangs Jahrgang könnte sogar an Wert gewinnen.

Obwohl ihre Ausbildung möglicherweise nicht auf dem Niveau der Ecole hôtelière de Lausanne liegt, ist es für die Unternehmen besser, einen Fachmann einzustellen, als einen Anfänger von Grund auf auszubilden.

Außerdem werden die neuen Studiengänge in Zukunft stärker auf die Bedürfnisse der Unternehmen ausgerichtet sein. Die gegenwärtige Situation ist nur eine notwendige Übergangsphase zwischen dem alten und dem neuen Standard.

Es fehlen Kräfte für die internationale Kreuzfahrtbranche, es gibt einen Mangel an qualifizierten Mitarbeitern für die hochwertige Einreise-Tourismusbetreuung, und die Destinationen suchen dringend nach Fachkräften für die fein abgestimmte Betriebswirtschaft. Diese Positionen warten auf junge Menschen, die die Welt verstehen und von der Welt verstanden werden können.

Ich habe Xiao Wang geraten, sich nicht über die Abschaffung des Studiengangs zu beklagen, sondern sich stattdessen zu überlegen, auf welches neue Schiff er steigen möchte.

Langfristig betrachtet hat der Wettlauf um Fachkräfte in der Tourismus- und Kulturbranche erst begonnen. Maschinen werden immer mehr Standardaufgaben übernehmen, und Jobs wie Rezeptionist, Kassierer und Zimmerbuchung werden von Algorithmen übernommen.

Diejenigen, die auf dem Markt verbleiben und an Wert gewinnen, sind diejenigen, deren Fähigkeiten von Maschinen nicht nachgeahmt werden können, wie z. B. die Fähigkeit, schnell auf plötzliche Änderungen der Gäste zu reagieren, die richtige Haltung gegenüber