Gemini entwickelt sich zu der KI, die Lehrer und Schüler in den USA „notgedrungen nutzen müssen“

Gemini wird die KI sein, die amerikanische Schüler zwangsläufig nutzen müssen. 

Kürzlich kündigte Google eine scheinbar konzessionäre Richtlinienanpassung an: Ab Anfang nächsten Jahres werden die KI-Tools in seinen K-12-Bildungskonten standardmäßig deaktiviert, und Schuladministratoren können selbst entscheiden, ob sie Funktionen wie Gemini für Schüler aktivieren. Nach der Nachricht atmeten viele Pädagogen auf und glaubten, endlich eine Wahlmöglichkeit zu haben. 

Aber der Kernpunkt steckt im «Kleingedruckten»: Die Nebenbestimmungen erwähnen, dass «Suche und KI tief integriert sind» und nicht getrennt voneinander ausgewählt werden können. 

Mit anderen Worten: Sobald eine Schule sich dafür entscheidet, KI zu blockieren, verlieren die Schüler auch den Zugriff auf die Google-Suche. Auf dem Bildschirm wird nur eine Benachrichtigung der Schule angezeigt, die besagt, dass dieser Dienst vorübergehend nicht verfügbar ist.

Die Bildung in dieser Zeit muss zweifellos KI annehmen, aber Klassenzimmer, die gezwungen werden, ein bestimmtes KI-Produkt zu nutzen, beginnen bereits, ihren ursprünglichen Sinn zu verlieren. 

Du hast mich in einen selbstgewählten Käfig gesperrt, Google

Viele Bezirksverwalter von Schulen stecken in einem Dilemma. Auf der einen Seite stehen die Sorgen von Eltern und Lehrern über die Ausbreitung von KI auf dem Schulgelände, auf der anderen Seite das unvertretbare Gewicht, die Suchmaschine aufzugeben. 

Die Reichweite von Google im US-amerikanischen K-12-Bildungsbereich übersteigt längst die alltägliche Wahrnehmung der meisten Menschen. 

Chromebook macht mehr als die Hälfte der an Schüler in US-Schulen ausgegebenen Geräte aus, einige Statistiken zeigen, dass der Anteil fast 60 % beträgt. 

Google Workspace for Education deckt über 170 Millionen Schüler und Lehrer ab. Gmail, Docs und Classroom bilden ein Betriebssystem, das viele Schulbezirke nicht umgehen können – von der Aufgabenverteilung bis zur Korrektur und Kommunikation läuft alles darin. Die Suchmaschine ist darüber hinaus eine Art Infrastruktur, die standardmäßig vorhanden ist wie das Whiteboard im Klassenzimmer. 

Die ehemalige Vorsitzende der Federal Trade Commission, Lina Khan, ist der Ansicht: Google «nutzt seine Monopolstellung bei der Suche, um Schulen zu zwingen», seine KI-Produkte zu akzeptieren. Mehrere Gerichte haben bereits festgestellt, dass Google gegen das Kartellrecht verstoßen hat, und dieser aktuelle Schritt gegenüber Schulen bestätigt genau, dass das Unternehmen «keine Zurückhaltung zeigt». 

Morgan Polikoff, Professor für Pädagogik an der University of Southern California, sagt, dies sei ein typisches Beispiel dafür, dass die Technologiebranche «KI um jeden Preis allen Menschen aufzwingen will», selbst wenn die Betroffenen ausdrücklich ablehnen. 

Aus geschäftlicher Sicht ist diese Bündelungsstrategie nicht schwer zu verstehen. Der Bildungsmarkt bedeutet nicht nur mehrere zehn Millionen Nutzer, sondern vor allem die frühzeitige Prägung von Gewohnheiten. Wenn eine Generation von Schülern von Kindheit an im Google-Ökosystem aufwächst, ihre Hausaufgaben mit Gemini erledigt und KI-Tools zum Vor- und Nachbereiten nutzt, ist die Wahrscheinlichkeit, dass sie später zu zahlenden Nutzern werden, weitaus höher als bei Menschen, die das Produkt erst im Erwachsenenalter zum ersten Mal kennenlernen.

Die Standardeinstellung hat sich geändert

Es ist notwendig, zunächst zurückzublicken, wie es zu diesem Schritt gekommen ist. 

Vor 2025 waren die KI-Funktionen von Google im Bildungsbereich weitgehend optional. Gemini war ein Zusatztool, für das man separat Zugriff beantragen konnte, und Schulbezirke hatten einen klaren Schalter zur Steuerung. 

Im August 2026 hat Google stillschweigend eine Maßnahme ergriffen: Es hat für K-12-Schulbezirke, die Schülern zuvor bereits den unabhängigen Zugriff auf Gemini erlaubt hatten, die KI-Funktionen in Google Classroom standardmäßig aktiviert. 

Dieser Schritt hat einige Bezirksverwalter verärgert. Sie sind nicht der Ansicht, dass die damalige Erlaubnis für Schüler, auf unabhängige Gemini-Konten zuzugreifen, gleichbedeutend mit der Autorisierung ist, KI-Tools standardmäßig auf der gesamten Classroom-Plattform zu aktivieren. 

Anschließend kündigte Google an, diese Entscheidung «rückgängig zu machen», und erklärte, dass die Schulbezirke Anfang 2027 wieder die eigenständige Kontrolle über KI erhalten werden. Aber damit sind Bedingungen verbunden: Das Deaktivieren von KI bedeutet gleichzeitig den Verlust der Suchfunktion. Die Umkehr der Entscheidung ist mit einem Preis verbunden, den die Schulbezirke tragen müssen. 

Gleichzeitig kündigte Google an, zwei Suchmodi für Schulbezirke bereitzustellen, die die Aktivierung von KI erlauben: Der eine ist eine Erfahrung, die der Verbraucherversion ähnelt, mit KI-Übersichten und KI-Dialogen, der andere ist die auf Gemini basierende Schülerversion «Guided Learning», die auf schrittweise geführtes Lernen abzielt. 

Andere Suchmaschinen behandeln KI-Funktionen nicht auf diese Weise: DuckDuckGo bietet einen vollständigen Schalter für KI-Funktionen in den Einstellungen, Nutzer können Duck.ai und Search Assist deaktivieren oder direkt auf noai.duckduckgo.com zugreifen, um eine KI-freie Sucherfahrung zu erhalten – der Anbieter bewirbt dies ausdrücklich als Unterschied zu Google. 

Auch Brave Search bietet eine Einstellungsoption zum Deaktivieren von «Antworte mit KI», es reicht, einen Schalter umzuschalten. Microsoft Bing hat zwar auch KI-Zusammenfassungsfunktionen, bietet aber eine offizielle Browsererweiterung, mit der Nutzer den Schalter für KI-Funktionen mit einem Klick umschalten können. 

Im Vergleich dazu werden die KI-Übersichten von Google Search von dem Anbieter als Kernfunktion eingestuft, die nicht deaktiviert werden kann. Die einzige Ausweichmöglichkeit besteht darin, auf den Filter «Web» auf der Suchergebnisseite zu klicken oder den Parameter \&udm=14 bei der Suche hinzuzufügen. 

Wer schützt die Gehirne von Kindern?

Im September 2026 kündigten die zwei größten Schulbezirke der USA – New York City und Los Angeles – nacheinander an, weitgehende Beschränkungen für generative KI auf Schulgeräten durchzusetzen. 

New York City verbietet Schülern der 8. Klasse und darunter die Nutzung von KI. Der einheitliche Schulbezirk von Los Angeles wünscht sich, dass Schüler Google Search weiterhin nutzen können, aber die KI-Zusammenfassungsfunktion darin deaktiviert wird – mit der Begründung, dass die Zusammenfassungen die Schüler davon abhalten, aktiv nach mehreren Informationsquellen zu suchen. 

Anschließend verabschiedete der Bundesstaat New York ein Sicherheitsgesetz für Chatbots, das Technologieunternehmen ausdrücklich verbietet, Minderjährigen verschiedene KI-Funktionen zur Verfügung zu stellen. Dies ist ein konkreter Schritt der US-Bundesstaaten bei der Regulierung von KI im Bildungsbereich. 

Diese beiden Schulbezirke sind Kunden von Google und zufällig die repräsentativsten Stimmen in dieser Debatte. 

Der Widerstand der Elterngruppe sammelt sich ebenfalls stetig an. Ihre Bedenken gegenüber KI sind oft eine Erweiterung der größeren Kontroverse um die Bildschirmzeit. KI hat diese Kontroverse nur auf eine neue, scharfe Ebene gehoben. 

Quelle: Penn State Health News 

Die Risiken der KI-Nutzung durch Kinder lassen sich auf mehreren Ebenen verstehen. 

Das direkteste Problem ist das Schummeln: Gemini kann mühelos schriftliche Hausaufgaben von Schülern erledigen. Google hat dafür die Version «Guided Learning» für Schulen auf den Markt gebracht und behauptet, sie werde die direkte Ausgabe von Antworten durch KI beschränken, die Schüler zum schrittweisen Denken anleiten und das Erlebnis einer Einzelbetreuung simulieren. Aber nach Tests kann selbst die Verbraucherversion von Guided Learning einen vollständigen Aufsatz zu einer AP-Geschichtsfrage generieren. 

Die Schulversion soll angeblich mehr Beschränkungen haben, aber im Grunde bedeutet es nur, dass Lehrer, die bereits von überfordernden Aufgaben überlastet sind, die Gesprächsprotokolle der Schüler mit der KI überprüfen müssen. 

Darüber hinaus zeigen mehrere Studien, dass eine übermäßige Abhängigkeit von Chatbots die Fähigkeit zum kritischen Denken schwächt. Axios berichtete 2025 über die allgemeine Beobachtung der Lehrerschaft: Immer mehr Schüler sind nicht bereit, zuerst selbst nachzudenken, sondern gewöhnen sich daran, direkt Fragen an die KI zu stellen und die erhaltenen Antworten ungeprüft zu übernehmen. 

Quelle: Aïda Amer/Axios 

Beamte des Schulbezirks von Los Angeles haben ebenfalls ausdrücklich ihre Bedenken gegenüber KI-Zusammenfassungen geäußert: Die Zusammenfassungen stehen oben in den Suchergebnissen und vermitteln den Schülern das Gefühl, dass das Problem bereits gelöst ist – die Vielfalt der Quellen wird dadurch auf eine einzige Stimme reduziert.

Nicht nur sie fühlen sich gestört. Viele Nutzer weisen darauf hin, dass sie bei der Suche eigentlich schnell Links durchsehen wollen, aber zuerst von großen KI-Textblöcken blockiert werden. Sie müssen zusätzlich scrollen oder die Inhalte schließen, was den ursprünglichen Rhythmus unterbricht. 

«Jedes Mal muss man einen Klick mehr machen / eine Wischbewegung mehr ausführen – das summiert sich und ist sehr anstrengend». 

Eine Umfrage von Gartner zeigt, dass mehr als die Hälfte der Verbraucher KI-Suche nicht vertraut, 61 % wünschen sich, KI-Zusammenfassungen deaktivieren zu können; experimentelle Studien bestätigen zudem, dass der KI-Modus die Nutzerzufriedenheit verringert. 

Automatisch eingeblendete KI-Zusammenfassung nach der Suche auf Xiaohongshu