Andere verbringen 9 bis 12 Jahre mit dem Englischlernen, die Yuexi Academy möchte das vollständige Grammatikgerüst für alle Lernstufen in 28 Stunden unterbringen: Ein Experiment für allgemeine Englischkenntnisse nach dem Konzept "KI lehrt Wissen, Menschen begleiten das Wachstum".
Während die meisten Eltern noch unter Kopfschmerzen leiden, weil ihre Kinder sich beim Lernen von Vokabeln und Grammatik gegen das Englischlernen sträuben, rekonstruiert ein originelles Englisch-Bildungsprojekt, das erst 2024 in Chongqing gegründet wurde, die Logik des K12-Englischlernens in extrem kurzen Unterrichtsstunden. Gründerin Chen Fengjun absolvierte 2001 ihren Abschluss in Anglistik (Wissenschaft und Technik) an der Universität für Wissenschaft und Technik Peking. Sie arbeitete früher bei Microsoft, Nokia und Lenovo und ist selbst eine „Nutznießerin des Kurzwegs beim Englischlernen“: Sie bestand die Prüfungen TEM-4 und TEM-8 mit hervorragenden Leistungen ohne spezielle Vorbereitung und konnte ohne professionelle Ausbildung als Simultandolmetscherin arbeiten. Nach dem Kontakt mit einer großen Anzahl von K12-Familien stellte sie fest, dass die Schwachstellen der aktuellen Englischbildung immer deutlicher werden: Das bestehende System hat einen Lernzyklus von 9 bis 12 Jahren, die fragmentierten Grammatikkenntnisse machen es den Schülern schwer, ein globales Verständnis aufzubauen, die meisten Kinder haben Widerstände und Angst vor Schwierigkeiten, das Lernen ist nicht nur langweilig, sondern führt auch dazu, dass sie die Gewohnheit entwickeln, sich auf Lehrer zu verlassen, und die Fähigkeit zum selbstständigen Lernen fehlt. Gleichzeitig konzentriert sich die Zusammenarbeit zwischen Schule und Familie oft nur auf die Noten und vernachlässigt die psychische Entwicklung der Schüler. Aus dem ursprünglichen Wunsch, ihre eigenen effizienten Lernmethoden an Kinder weiterzugeben, und unter Berücksichtigung der Lernregeln während der sprachlichen Talentphase vor dem 12. Lebensjahr startete Chen Fengjun das Projekt Yuexi Academy, zielt auf die Strecke der allgemeinen Englischbildung ab und erforscht eine neue Bildungsform, bei der KI-Lehrer lehren, „was gelernt werden soll“, und menschliche Lehrer lehren, „warum man lernen soll“ und „wie man lernt“.
Das Projekt wurde im April 2024 offiziell gestartet. Chen Fengjun baute allein das Grundgerüst des originellen allgemeinen Englischkurses auf. Im Juli desselben Jahres wurde die erste Version des Offline-Kurses entwickelt und auf den Markt gebracht. Nach zweieinhalb Jahren Iteration hat sich ein stabiles Ausbildungssystem für gemischtaltrige Kleingruppen gebildet, das insgesamt 60 Schüler betreut hat und sich derzeit in der späten Phase der Entwicklungsvalidierung befindet. Während des Projektfortschritts erhielt es auch Unterstützung von alten Schülern: Die Regeln der ersten Version des Brettspiels „Grammatik-Meisterschaft: Strategische Gruppenkampf“ stammen von einem alten Schüler, der im Sommer der zweiten Klasse der Mittelschule den allgemeinen Kurs besucht hat. Derzeit wurde das fertige Produkt nach drei Testspiel-Upgrades überarbeitet, und es werden Testnutzer in Chongqing und Peking rekrutiert, um die Wirkung zu validieren. Auf ihrem Weg gab Chen Fengjun zu, dass die größte Herausforderung der Mangel an einem Kernteam ist. Sie ist erschöpft, wenn sie das Projekt alleine vorantreibt, und hofft derzeit, gleichgesinnte Partner zu finden, die Mitbegründer werden, um die Projektentwicklung gemeinsam voranzutreiben. Bislang hat das Projekt drei klare phasenweise Meilensteine erreicht: Es wurden Rückmeldungen von Schülern des allgemeinen Kurses mit detaillierten Daten gesammelt, der Phasenleistungsbericht der ersten experimentellen Klasse des internationalen Austausch-Trainingscamps wurde fertiggestellt, und das fertige Kartenspiel „Grammatik-Meisterschaft: Strategische Gruppenkampf“ wurde eingeführt und die Validierung gestartet.
Im Unterschied zu den meisten Englisch-Bildungsprodukten auf dem Markt zielt die Kerninnovation der Yuexi Academy direkt auf die Schwachstellen ab. Das originelle Modul „Umfassende Grammatikvermittlung“ kann das gesamte Rahmenwerk der Grammatikkenntnisse von der ersten Klasse der Grundschule bis zur dritten Klasse der Oberstufe in 28 Stunden vermitteln. Der gesamte 40-stündige allgemeine Kurs deckt vier Bereiche ab: psychische Entwicklung und Therapie, Aussprache, Phonetik und das gesamte Grammatikrahmenwerk aller Schulstufen. Schließlich wird ein 78-Unterrichtsstunden umfassendes System für gemischtaltrige Kleingruppen gebildet, in dem Schüler von der Grundschule (einschließlich Anfängern ohne Vorkenntnisse) bis zur dritten Klasse der Oberstufe gemeinsam lernen und jeweils eigene Erfolge erzielen: Grundschüler legen eine solide Grundlage für die Aussprache und bauen Selbstvertrauen auf, Mittelschüler wecken ihr Interesse wieder und bauen das Grammatiksystem auf, Oberstufer strukturieren das Wissen, um hohe Punktzahlen zu erreichen. Das Projekt nutzt die Arbeitsteilung zwischen „KI-Lehrer und menschlichem Lehrer“ als Kernmethode, nimmt die allgemeinen Kurse für gemischte Altersgruppen und das internationale Austausch-Trainingscamp als Träger für die Validierung, und nutzt das Kartenspiel „Grammatik-Meisterschaft: Strategische Gruppenkampf“ als Berührungspunkt für die groß angelegte Kundengewinnung. Die Leitidee konzentriert sich eng darauf, „durch Englisch, unterstützt durch KI, zum selbstständigen Lernen anzuleiten“. Die endgültige Veränderung beschränkt sich nicht nur auf die Verbesserung der Noten, sondern kann auch die Einstellung zum Lernen verändern. Einige Schüler können versuchen, unter Anleitung ihrer Eltern selbstständig zu lernen.
Derzeit ist der inländische K12-Englischbildungsmarkt groß, und die Nutzer haben eine starke Nachfrage nach effizienten Lösungen mit geringem Widerstand. Das experimentelle Projekt „Internationaler Austausch-Trainingscamp“, das von der Yuexi Academy mutig auf der Grundlage des allgemeinen Kurses eingeführt wurde, mit dem Ziel „Grundschülern innerhalb eines Jahres die Fähigkeit zu vermitteln, die Englisch-Hochschulaufnahmeprüfung zu bestehen (außer beim Aufsatz)“, wird Ende November 2026 die Abnahme der ersten experimentellen Klasse abschließen. Auf der Grundlage der Erfahrungen und Lehren aus der ersten experimentellen Klasse wird im Dezember 2026 die zweite experimentelle Klasse gestartet, um die Iteration fortzusetzen. Sobald dies gelingt, hat es das Potenzial, zu einer Alternative für den K12-Englischunterricht zu werden, mit einem breiten Marktraum.
Als Nächstes wird das Projekt die Bewertung der endgültigen Ergebnisse des ersten internationalen Austausch-Trainingscamps abschließen, die zweite experimentelle Klasse starten, die Durchführbarkeit des Kernziels validieren und gleichzeitig die Validierung und Iteration des Grammatik-Brettspiels vorantreiben. Derzeit sucht Chen Fengjun nach gleichgesinnten Mitgliedern für das Kernteam, die beitreten, um die kommerzielle Umsetzung des Projekts gemeinsam voranzutreiben. Langfristig wird das Projekt das Bildungsmodell im KI-Zeitalter „KI vermittelt Wissen, Menschen leiten die Entwicklung“ erforschen und vervollständigen, um die groß angelegte Umsetzung von Kursen zu Produkten zu erreichen.
Viele Eltern früher Schüler berichten, dass ihre Kinder anfangs stark gegen Englisch sträubten und sogar die Hausaufgaben bis zum Ende aufschoben. Nach dem Besuch des allgemeinen Kurses fürchten sie sich nicht mehr vor Schwierigkeiten, sondern können aktiv anfangen, Vokabeln zu lernen und die Aussprache zu üben. Die Grammatikkenntnisse haben sich aus einem Wirrwarr zu einem klaren System entwickelt. Während sich die Noten verbessern, hat sich auch der gesamte Lernzustand der Kinder verändert.
Das Projekt hat derzeit noch keine Finanzierung erhalten. Das Geschäftsmodell besteht aus Kursausbildung und Kartenspiel. Die Einnahmen stammen aus dem Offline-Training des allgemeinen Kurses, und es wurde noch kein groß angelegter Gewinn erzielt. Die gesamte Verbreitung basiert auf der Mundpropaganda von Eltern alter Schüler. Die Gründerin hat keine zusätzliche Energie, um in die Marktwerbung zu investieren.
Rückblickend auf den zweieinhalbjährigen Gründungsprozess sagte Chen Fengjun, dass sie nach ihrem Ausscheiden aus großen Unternehmen in die Bildungsbranche eingetreten ist, nur um mehr Kindern zu ermöglichen, nicht die Umwege zu gehen, die sie damals gegangen ist. In der Goldphase des Sprachenlernens die richtige Methode anzuwenden, nicht nur Englisch gut zu lernen, sondern auch das selbstständige Lernen zu erlernen, ist wertvoller als die Verbesserung der Noten. Auch wenn es jetzt schwierig ist, den Weg alleine zu gehen, weiß sie, dass diese Sache es wert ist, fortgesetzt zu werden, wenn sie die Veränderungen der Kinder sieht.